各分支机构、会员单位、有关院校：

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025-2027年）》部署要求，积极落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（以下简称《意见》）精神，推动工业智能控制领域职业教育联动改革，为“十五五”时期电子信息全产业链创新发展提供人才支撑，中国职业技术教育学会、中国工业互联网研究院联合立讯精密工业股份有限公司（以下简称“立讯精密”），开展“场景化图谱化推进工业智能控制领域职业教育课程改革和就业对接项目”。现面向社会征集参与单位，有关事项通知如下：

一、主要任务

本项目以立讯精密企业真实场景为依托，坚持需求牵引，根据产业环节、生产流程、职业逻辑，以场景化图谱化为主要路径，以课程改革和就业对接为主要抓手，全要素、全过程、系统性推进工业智能控制领域职业教育教学改革，打通“岗位需求—人才培养—岗位就业”的完整闭环，着力打造产教融合、供需匹配的高技能人才集群培养新范式。

本项目围绕《意见》提出的主要任务，结合工业智能控制领域特点，系统推进以下五项任务：

（一）开放企业场景库和就业岗位。立讯精密向各参与单位开放企业场景库，涵盖消费电子、具身智能、企业通讯、智能网联汽车等领域关键零部件及元器件真实生产典型场景88个（见附件1）。同时联合其生态链企业，提供不少于8000个现场工程师岗位（见附件2），专门用于支撑本次项目合作。

（二）构建岗位能力图谱。在中国职业技术教育学会指导下，由中国工业互联网研究院牵头，联合各参与院校、立讯精密及生态链企业，系统梳理工业智能控制领域典型生产任务与岗位（涵盖项目管理、研发设计、工艺制程、质量管控、设备运维、供应链管理等全链条），构建岗位能力图谱。开展职业分析、跟岗挖掘，系统分解技能点与知识点，绘制课程能力图谱。依据行业标准、企业标准、产品标准和技术标准，制订工业智能控制领域专业教学标准。根据立讯精密海外产业布局情况，探索国际标准互认。

（三）开发教学资源。依托企业真实场景和岗位能力图谱，重构工业智能控制领域课程体系，开发基于企业真实场景的课程模块，将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备融入课程内容。由中国工业互联网研究院、立讯精密、参与单位共同组建课程开发机构，将企业场景、标准和有关岗位培训课程有序转化为学校专业课程。健全“企业技术专家、学校专业带头人、行业权威专家”三主编教材开发机制，校企共编、共享、共用、共推，开发活页式、工作手册式、技术规范卡片、口袋书等多样化教材形态，探索数字教材实现生产场景与工艺流程的数字化提取与呈现，围绕关键技术环节开发项目化、案例化、模块化教材，配套建设工作计划书、质量检测手册、工艺文件清单等实务资料。

（四）建立岗位评价体系。对照立讯精密及生态链企业相关岗位能力要求，结合有关国家职业标准，研发岗位能力评价，构建校企协同、多方参与的高技能人才评价机制，确保人才培养契合产业岗位实际需求。推动评价结果与岗位录用、技能提升有效衔接。

（五）开展就业对接。立讯精密与各参与院校签订校企合作协议，开展订单式一体化培养。对参与本次改革项目且经岗位能力评价考核合格的院校学生，定向吸纳其到立讯精密及生态链企业就业，切实打通“岗位需求—人才培养—岗位就业”的完整闭环，保障本项目人才培养目标落地见效。

二、报名要求

（一）参与对象

面向相关领域职业院校、应用型本科院校，以学校为单位统一申报。

（二）参与条件

1.具备工业互联网、智能制造、具身智能等工业智能控制技术领域相关专业基础，拥有较好的教学科研实力和实验实训条件。

2.拥有丰富的产教融合、校企合作经验，具备协同育人的良好基础。

3.能够配备开展工作所需的专业教师队伍，具备较强的项目实施和管理能力。

4.社会声誉良好。

（三）报名时间

请意向参与单位于2026年5月31日前，将申报材料（见附件3）的电子版报送至联系邮箱，电子版文件请统一命名为“单位全称－场景化图谱化推进工业智能控制领域职业教育课程改革和就业对接项目参与单位申报表”。5月底，由立讯精密组织现场对接活动，具体时间、地点另行通知。

三、联系方式

中国职业技术教育学会         刘  琨 15092507506

中国工业互联网研究院         李  明 18911534980

立讯精密工业股份有限公司  陈  强 18915745129

联系邮箱：pxzx@china-aii.com

附件：

1.立讯精密生产应用场景清单

2.立讯精密岗位需求清单（以镭焊场景为例）

3.场景化图谱化推进工业智能控制领域职业教育课程改革和就业对接项目参与单位申报表

中国职业技术教育学会

中国工业互联网研究院

立讯精密工业股份有限公司

2026年5月15日